Difficoltà di apprendimento

Spesso capita che i bambini nel passaggio dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria abbiano delle difficoltà negli apprendimenti scolastici. È doveroso distinguere le difficoltà, che sono transitorie e spesso dovute a fattori ambientali e psicologici individuali, dai disturbi specifici di apprendimento (DSA) che, al contrario, sono persistenti.

I DSA sono infatti un insieme di disturbi neuroevolutivi caratterizzati da una specifica difficoltà nell’acquisizione di una o più abilità scolastiche, in bambini con un normale sviluppo intellettivo, una tipica esperienza scolastica e in assenza di alterazioni neurosensoriali.

Si distinguono in dislessia che riguarda la lettura, disortografia e disgrafia che interessano la scrittura e discalculia in relazione al sistema del numero e del calcolo. Spesso sono accompagnati da difficoltà nelle funzioni esecutive o processi cognitivi complessi come attenzione, pianificazione, memoria… e/o dal disturbo di comprensione del testo.